ADP denuncia fallas de infraestructura, alimentación y falta de personal al inicio del año escolar
- Eduardo Hidalgo denuncia que unos 11,000 estudiantes en Higüey aún no encuentran cupo escolar y advierte que el déficit de aulas, las fallas de infraestructura y la falta de personal afectan el inicio del año lectivo
Santo Domingo.— El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, denunció que el inicio del año escolar 2026-2027 se ha visto afectado por problemas de infraestructura, déficit de aulas, falta de docentes y personal administrativo, así como dificultades en la distribución de la alimentación escolar.
Durante una entrevista en el programa El Día, Hidalgo afirmó que un levantamiento realizado por la organización gremial encontró serias dificultades en una parte importante de los centros educativos del país.
Según explicó, la ADP evaluó 1,010 centros educativos, de los cuales 160 no pudieron iniciar las clases debido a distintas situaciones, entre ellas obras inconclusas, problemas sanitarios y deficiencias en la infraestructura.
A partir de esa muestra, Hidalgo habló de una proyección nacional de la situación, aunque aclaró que el levantamiento general todavía estaba en proceso de conclusión.
Problemas en la infraestructura
El presidente de la ADP sostuvo que el levantamiento realizado por el gremio encontró problemas como filtraciones en los techos, grietas en paredes y columnas, hundimiento de pisos, deterioro de escaleras y ausencia de barandas en algunos planteles.
También señaló que persisten dificultades con el suministro de agua potable y las condiciones de los baños, situaciones que, según afirmó, han impedido el inicio de la docencia en algunos centros.
Hidalgo destacó que espacios concebidos para laboratorios de informática, ciencias naturales, salones de profesores y comedores están siendo utilizados como aulas ante la falta de espacios suficientes.
El dirigente consideró que esta situación limita las condiciones para desarrollar adecuadamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La denuncia de la ADP se produce mientras las autoridades educativas han anunciado intervenciones en planteles y medidas para atender los problemas de infraestructura. Además, recientemente se dispuso la demolición de planteles considerados en condiciones de riesgo.
Unos 11,000 estudiantes sin cupo en Higüey
Uno de los datos más preocupantes ofrecidos por Hidalgo durante la entrevista fue el relacionado con el déficit de aulas en Higüey.
El presidente de la ADP afirmó que unos 11,000 estudiantes permanecían a la espera de encontrar cupo escolar en esa demarcación al inicio del año lectivo.
Hidalgo explicó que el crecimiento de la población estudiantil en la zona, relacionado en parte con la migración hacia el Este en busca de oportunidades laborales, ha incrementado la presión sobre el sistema educativo.
Ante la falta de espacios, advirtió que en distintos puntos del país podrían utilizarse aulas improvisadas, espacios compartidos y otras alternativas para garantizar la docencia.
También cuestionó que existan secciones con 40, 45, 50 y hasta 55 estudiantes, al considerar que el hacinamiento afecta tanto las condiciones de trabajo de los docentes como el aprendizaje de los alumnos.
Alimentación escolar
Hidalgo también denunció dificultades en la distribución de la alimentación escolar durante los primeros días de clases.
De acuerdo con su declaración, alrededor del 30 % de los centros incluidos en el levantamiento de la ADP habría tenido que interrumpir la jornada escolar por falta del almuerzo.
Asimismo, afirmó que en el 46 % de los centros evaluados el desayuno escolar llegó de manera incompleta: en algunos casos se recibió el pan sin la bebida y en otros la bebida sin el pan.
El presidente de la ADP consideró que la alimentación debía estar garantizada desde el primer día, debido a que forma parte de la jornada escolar en los centros de tanda extendida.
Estas cifras corresponden al levantamiento presentado por la ADP y deben entenderse como datos del gremio, no como estadísticas oficiales del Ministerio de Educación.
Falta de docentes y personal administrativo
La falta de profesores para determinadas áreas y de personal administrativo fue señalada por Hidalgo como otra de las dificultades que afectan el inicio del año escolar.
Explicó que en algunos centros hacen falta conserjes, porteros, serenos, secretarias, digitadores, bibliotecarios y personal de apoyo.
Hidalgo denunció, además, que existen trabajadores administrativos que aparecen como nombrados en la nómina del Ministerio de Educación, pero que, según afirmó, no estarían asistiendo a sus puestos de trabajo.
Como ejemplo, citó el politécnico Enrique Francisco Enríquez y Carvajal, en Santo Domingo Este, donde aseguró que existe una cantidad insuficiente de personal para atender las instalaciones y la matrícula estudiantil.
El dirigente gremial pidió al Ministerio de Educación realizar una auditoría de la nómina para determinar quiénes están efectivamente trabajando y cuáles son las necesidades reales de cada centro.
También planteó que debe mejorarse el salario del personal administrativo y que quienes no estén cumpliendo con sus funciones no deben continuar cobrando.
Aulas improvisadas y déficit de espacios
El dirigente gremial advirtió que el déficit de aulas continúa siendo uno de los principales problemas del sistema educativo. Afirmó que en algunas comunidades se han utilizado comedores, salones de profesores y laboratorios como aulas, mientras que en otros casos se han dividido espacios para habilitar varias secciones.
También mencionó la posibilidad de recurrir a aulas móviles como solución provisional, aunque expresó preocupación porque estas podrían llegar después de iniciado el año escolar. A su juicio, estas medidas reflejan una falta de planificación y no constituyen una solución definitiva al déficit de infraestructura.
Evaluación docente e incentivos
Durante la entrevista, Hidalgo también abordó el reclamo de la ADP relacionado con la evaluación del desempeño docente y el pago de incentivos.
Explicó que la evaluación contempla aspectos vinculados con el tiempo de servicio, la titulación y el desempeño profesional.
Según sostuvo, la última evaluación del desempeño se realizó en 2017, pese a que la normativa establece una periodicidad de tres años.
Hidalgo afirmó que existe un grupo de docentes pendiente de evaluación y señaló que alrededor de 103,000 expedientes estarían listos para el pago de incentivos, según los datos manejados por el gremio.
Aclaró que este reclamo es independiente de las demandas de la ADP sobre infraestructura y las condiciones de los centros educativos.
El presidente de la organización reiteró que el gremio continuará defendiendo la mejora de las condiciones en que estudian los alumnos y trabajan los docentes y demás empleados del sistema educativo.
Sobre el autor
Amante de la buena comida, las buenas conversaciones y la comedia. Voiceover y Periodista, me gusta escribir de turismo y temas sociales.
