Una parte importante de los dominicanos entiende que la educación incide muy poco o prácticamente nada en la formación integral de un atleta.
Se entiende que en un pelotero, por ejemplo, la educación no le ayuda en nada a disparar muchos jonrones, realizar buenas atrapadas, robarse una base o tirar a 100 millas por hora.
El ejemplo más común para descartar la educación en la formación de un atleta sale a relucir de inmediato, poniendo como estandarte los logros alcanzados por atletas que tuvieron escasa formación educativa.
Es una teoría masoquista la que descarta la educación como un paso de primer orden en la obtención de logros deportivos.
Lo lamentable del caso es que aquí todavía aparecen genios que denigran y desmeritan la relación directa que existe entre una y otra actividad.
Mientras más elevado sea el grado educativo que obtiene un atleta, mayores deben ser las posibilidades de obtener mejores resultados en las canchas.
No es por pura casualidad que los grandes atletas de los países desarrrollados salen de los centros educativos.
Lamentablemente, aquí se ha ido diluyendo la educación física debido al magro presupuesto que se le asigna .
