Ministerio de Educación recordó plan de evaluación curricular que impulsa para fortalecer aprendizaje
- A propósito del desfase que observa la ADRU entre el nivel pre y universitario, y que planteó un rediseño de curricular, el MINERD dijo trabaja en ese proceso
Santo Domingo.- Ante la inquietud de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) para el rediseño la curricular del nivel pre universitario para que este conecte con la educación superior, Ante la inquietud de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) para el rediseño la curricular del nivel pre universitario para que este conecte con la educación superior, el ministro de Educación le recordó a esa entidad el plan de mejora integral iniciado este año en el sistema educativo.
Luis Miguel De Camps, dijo que ya se encuentra en marcha un proceso institucional para evaluar la implementación curricular y determinar las mejoras necesarias a fin de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes.
Este miércoles, el presidente de la ADRU, Isacc García de la Cruz, así como Rafael Teijeiro Ruiz y Erik Pérez Vega, secretario y vocal, respectivamente de ADRU pusieron de manifiesto las deficiencias en comprensión lectora, escritura y razonamiento matemático que reflejan las pruebas PISA y acompañan a los estudiantes dominicanos hasta las universidades.
Esa situación según los académicos obliga a las instituciones de estudios superiores a dedicar parte de sus programas académicos a compensar debilidades acumuladas durante la formación preuniversitaria.
De Camps dijo que el pasado 22 de septiembre, a partir de la propuesta suya, el Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó la conformación de una comisión encargada de evaluar la implementación del currículo y formular recomendaciones, tomando como referencia los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales, incluyendo PISA 2025.
Crearon comisión que en noviembre debe ofrecer recomendaciones
“Esta decisión, publicada en el portal oficial del MINERD, establece que la comisión deberá presentar a finales de noviembre un informe con recomendaciones, medidas inmediatas e indicadores de seguimiento que permitan orientar las decisiones correspondientes.
De Camps reaccionó a través de la Dirección de Comunicación del MINERD y puso de manifiesto que el propósito de esa iniciativa es determinar, a partir de evidencias, cuáles aspectos de la implementación curricular requieren ajustes, cuáles deben fortalecerse y qué acciones concretas pueden contribuir a mejorar los resultados educativos.
De esa manera, el MINERD reafirma que cualquier decisión sobre posibles cambios curriculares deberá responder a una evaluación rigurosa, al diálogo institucional y, fundamentalmente, a la necesidad de garantizar mejores aprendizajes para todos los estudiantes dominicanos.
Sobre el autor
Periodista con amplia experiencia en temas de medio ambiente y ciudadanía.
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