Santo Domingo.-El ministro de Educación, Melanio Paredes, informó ayer que la decisión de implementar la metodología del texto integrado no violó la Ley de Educación, ni se hizo de espalda al Consejo Nacional de Educación.
Reveló que para el 16 de este mes están convocando al Consejo Nacional de Educación (en su última sesión de este año) para analizar la situación que se ha creado en torno a los textos integrados.
El funcionario indicó que todos los sectores, incluyendo la Academia de la Lengua, han sido convocados a diversos debates pero no han asistido.
Asimismo, dijo que en las escuelas los maestros fueron previamente informados sobre la nueva metodología y que en ese tipo de encuentro participaron 57 mil profesores y otros actores del sistema.
Aseguró que la práctica demuestra que en los países pobres se puede construir educación de calidad.
El debate
Paredes habló en el marco de un debate promovido por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), donde participaron como panelistas José Antinoe Fiallo, Josefina Záiter, Argentina Henríquez y Dinorah de Lima.
Entre los puntos abordados están la sobrepoblación de estudiantes en las aulas, además que el texto integrado se enfoca en un aspecto constructivo y luego en el análisis lingüístico.
El debate sobre el contenido
Tras la aplicación de la metodología del texto integrado que implementa el Ministerio de Educación este año, han sido varias las voces y los sectores que lo han criticado.
El mismo ha sido criticado por los ex ministros de Educación Milagros Ortíi Bosch, Ivelisse Prats de Pérez, Ligia Amada Melo y Víctor Gómez Bergés, quienes favorecen que el tema sea bien discutido y debatido por todos los sectores del sistema. El punto más cuestionado es lo relacionado con el estudio de la Lengua Española.
La Academia Dominicana de la Lengua también ha cuestionado la metodología de los textos integrados.
Algunos entienden que el problema con la metodología del nuevo texto integrado que ha implementado el Ministerio de Educación en el presente año escolar obedece a la prisa con que fue incluido en el currículum y que fue entregado a los docentes sin su respectiva guía.
Según ha trascendido, el costo de los textos asciende a US$5 millones, sin embargo el ministro de Educación, Melanio Paredes, lo niega y promete revelar los costos reales.
