Brechas de género y abandono escolar frenan avance del sistema educativo en RD

Santo Domingo.- Aunque el sistema educativo dominicano continúa mostrando avances en cobertura, mantiene brechas de género, dificultades de permanencia estudiantil y desafíos en la culminación de la secundaria.

Así lo revela el informe Análisis del Desempeño 2025, publicado por el Ministerio de Hacienda y Economía, el cual destaca que, las niñas acceden más rápido que los niños a la educación temprana, con una diferencia de 2.9 puntos porcentuales.

Sin embargo, la brecha se amplía en los niveles superiores: en secundaria alcanza 9.0 puntos porcentuales a favor de las mujeres y en educación superior llega a 14.8 puntos porcentuales.

El estudio advierte que, aunque el sistema ha ampliado la escolaridad promedio, persisten desigualdades en las trayectorias educativas por sexo, por lo que plantea la necesidad de fortalecer la equidad en el acceso, permanencia y progresión dentro del sistema educativo.

Asimismo, muestra problemas en la eficiencia interna del sistema, especialmente en el nivel secundario. Durante 2025, las tasas de promoción, abandono y repitencia registraron variaciones adversas de -1.6, 1.3 y 0.2 puntos porcentuales, respectivamente, mientras que la sobreedad disminuyó en 0.6 puntos porcentuales.

De acuerdo con el documento, estos resultados evidencian mayores dificultades en la progresión estudiantil y sugieren que parte de la reducción de la sobreedad podría estar asociada a la salida de estudiantes con mayores rezagos.

En ese contexto, el estudio enfatiza la importancia de fortalecer los sistemas de alerta temprana y los mecanismos de acompañamiento estudiantil para evitar la deserción escolar y garantizar trayectorias educativas completas.

El análisis también muestra rezagos en la finalización oportuna de los estudios. En 2025, la tasa neta de culminación de la secundaria se ubicó en 30.7 %, apenas 0.8 puntos porcentuales más que el año anterior.

Explica que esta cifra contrasta con los niveles registrados en educación inicial, donde la culminación alcanzó 87.9 %, y en primaria, con 60.6 %, reflejando una caída progresiva a medida que avanza la trayectoria educativa.

El informe subraya que menos de un tercio de los estudiantes logra finalizar la secundaria en la edad teórica correspondiente, situación que limita su transición hacia la educación superior o el mercado laboral formal.

Inversión en educación

En cuanto al gasto público, el documento indica que la inversión en educación ascendió a RD$311,679.3 millones en 2025, para un crecimiento de 3.5%, impulsado principalmente por el aumento del gasto corriente.

No obstante, aclara que este crecimiento fue menor al promedio anual registrado entre 2021 y 2024, cuando la expansión alcanzó 16.0%, provocando una reducción en la participación de la educación dentro del gasto público total y del gasto social.

El informe también advierte sobre una creciente concentración del presupuesto en gasto corriente. En 2025, el gasto de capital representó solo el 4.4% del total destinado a educación, mientras que las remuneraciones absorbieron el 62.6 % del gasto corriente.

Por niveles educativos, la mayor proporción del gasto se concentró en primaria, con 37.0%, seguida de secundaria (10.4%), educación superior (9.0%), inicial (6.3%), técnica (4.3%) y adultos (0.8%).