Un libro recorre 146 años de transformación de la formación docente dominicana
La evolución de la formación docente dominicana desde las primeras escuelas normales de 1880 hasta la consolidación del ISFODOSU como institución de educación superior quedó documentada en una nueva investigación histórica.
La obra ISFODOSU: Génesis y trayectoria de una transformación, escrita por los historiadores Mukien Adriana Sang Beng, Esteban Tiburcio y Wilson Enrique Genao, reconstruye el proceso educativo que tiene entre sus principales referentes el pensamiento de Eugenio María de Hostos y Salomé Ureña.
El libro fue presentado por el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) durante un acto encabezado por su rectora, Nurys del Carmen González, junto con los autores de la investigación.
González destacó que el trabajo permite observar cómo una visión de país sustentada en la educación logró permanecer a través de diferentes momentos históricos y adaptarse a transformaciones sociales, políticas y culturales.
“Más que narrar acontecimientos, el libro muestra cómo una visión de país centrada en la educación logró mantenerse viva a través de distintos momentos históricos, adaptándose a los cambios sociales, políticos y culturales sin renunciar a sus principios fundamentales”, expresó.
De escuelas a universidad
La investigadora principal, Mukien Sang Beng, explicó que la reconstrucción histórica requirió un levantamiento documental en el Archivo General de la Nación, bibliotecas nacionales e institucionales y repositorios digitales.
La investigación incluyó además visitas a los recintos del ISFODOSU en Santo Domingo, Santiago, San Pedro de Macorís y San Juan de la Maguana, así como testimonios de antiguos rectores para contextualizar la trayectoria institucional dentro de la evolución educativa del país.
Uno de los procesos documentados es la transformación experimentada por las Escuelas Normales durante el siglo XX y su posterior evolución hacia una institución de educación superior entre 1997 y 2003, bajo el marco de la Ley General de Educación 66-97.
La obra busca así conectar la historia de la institución con los cambios experimentados por la educación dominicana desde finales del siglo XIX hasta la actualidad.
Investigación y ciencia
El estudio dedica también atención al período comprendido entre 2003 y 2023, identificado como una etapa de consolidación académica y desarrollo de la investigación científica dentro del ISFODOSU.
Durante esos años, la institución alcanzó hitos como la creación de 29 grupos de investigación y el desarrollo de 89 proyectos entre 2017 y 2023, de acuerdo con los datos presentados por Sang Beng.
La publicación fue editada por el Departamento de Publicaciones del ISFODOSU, bajo la dirección de Miguelina Crespo, y se encuentra disponible en formato digital a través del portal institucional.
Con la obra, la institución procura preservar su memoria histórica y documentar las transformaciones que han acompañado la profesionalización de la formación docente dominicana durante más de un siglo.
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