SANTO DOMINGO.-Un diagnóstico crítico sobre el estado de la educación en República Dominicana marcó el inicio del IX Foro sobre la Comprensión Lectora.
Durante el evento, la académica Gertrudis Johnson Dishmey, en representación del Ministerio de Educación, reveló cifras alarmantes sobre los procesos de aprendizaje actuales.
Según los datos presentados, sólo el 22 % de los estudiantes dominicanos lee con la fluidez necesaria. Además, Johnson Dishmey señaló que el alumnado enfrenta serias dificultades en el 50 % de los contenidos léxicos evaluados en las pruebas nacionales.
Bajo el lema "Empobrecimiento del léxico y la fluidez lectora ¿Mito o realidad?" y moderado por Henry Mercedes Vales, la experta explicó que estas deficiencias reflejan un deterioro real en la capacidad de decodificar el lenguaje.
