El contar con una masa crítica de investigadores de alta cualificación profesional constituye un elemento clave en el aspiracional de una sociedad de impulsar su desarrollo sostenido, a partir del rol fundamental que juega la educación de calidad.
Desafortunadamente, en República Dominicana, existe un marcado déficit respecto a la investigación, a tal punto que, aunque parezca inverosímil, a nivel del grado universitario las tesis prácticamente han desaparecido, y en postgrado, existe una especie de epidemia en la elaboración de Trabajos de Final de Maestría por encargo. Y esto no parece llamar la atención de las universidades, ni a las autoridades que rigen la educación superior dominicana.
Naturalmente, siempre hay esperanza. En estos días he quedado favorablemente sorprendido con una iniciativa de alto impacto académico que desarrolla la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), a través de su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Se trata del “Curso Especializado de Asesoría en Tesis de Postgrado”, cuyo objetivo consiste en desarrollar las competencias y los conocimientos necesarios para que los asesores de tesis de postgrado puedan orientar eficazmente a los alumnos en el proceso de investigación, garantizando la calidad académica y ética en la elaboración y defensa de sus trabajos.
Aunque la Primada de América es mi Alma Mater, participo en condición de estudiante como parte de la colaboración con algunos maestros del Instituto Especializado Superior en Formación Política Electoral y del Estado Civil (IESPEC), adscrito a la Junta Central Electoral (JCE). En el programa, de alrededor de ocho semanas de duración, conformado por una serie de módulos y talleres relacionados entre sí, concurren docentes de otras universidades.
El contenido ofrecido hasta el momento es de excelencia, en el propósito de proporcionar las herramientas indispensables, a fin de generar una masa de asesores competentes, capaces de orientar y apoyar a los estudiantes en su camino hacia una tesis sólida y bien fundamentada. Sin desperdicio el acompañamiento de docentes del más alto nivel académico, conscientes de los desafíos que afronta la educación de calidad en este siglo XXI.
El curso ha contado, durante las primeras tres semanas, con la participación entusiasta de los maestros, doctores Diomedes Christopher, quien disertó sobre “El rol del asesor de tesis”; el Módulo I, “Diseño del Proyecto de Investigación”, estuvo a cargo de David Maceira Filgueira, y el Módulo II, “Redacción Académica y Estructura de la Tesis”, bajo la responsabilidad de Carlos Mayobanex Cabral.
La implementación se lleva a cabo mediante la modalidad virtual, ofreciendo una experiencia de aprendizaje flexible y accesible. A través de una plataforma en línea, los docentes universitarios pueden acceder a una amplia variedad de recursos educativos, incluyendo lecturas, videos, y actividades interactivas.
Esta combina sesiones sincrónicas y asincrónicas, posibilitando la formación al ritmo de cada participante, mientras interviene en foros de discusión y realiza ejercicios prácticos. La metodología se enfoca en proporcionar una formación integral, con una carga significativa de horas de lectura y reflexión, apoyada por tutorías y retroalimentación continua para asegurar la adquisición de competencias necesarias.
Mientras que los talleres han sido programados con el objetivo de dotar al participante de herramientas importantes para el seguimiento en el proceso de elaboración de tesis.
Estos talleres son complementarios y están diseñados específicamente para enriquecer su experiencia y habilidades en la asesoría de tesis de postgrado, proporcionando recursos adicionales y prácticos que fortalecerán su desempeño como asesores.
Hay que reconocer a la UASD, a través de su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, este significativo aporte para el fortalecimiento de la educación dominicana.
