Maestros dominicanos afrontan altos niveles de estrés y financian su propia formación académica, denuncia ADP

Santo Domingo, RD. – Eduardo Hidalgo, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), aseguró que una gran parte del magisterio dominicano continúa capacitándose con recursos propios, pese a que, a su juicio, debería ser el Estado quien asuma esos costos.

De acuerdo con el dirigente gremial, los maestros reciben poco apoyo en materia de formación académica, a pesar de las altas exigencias que enfrentan en el aula, una situación que ha provocado elevados niveles de estrés entre los docentes.

“Hay muchos que están haciendo maestrías, diplomados y hasta doctorados con su propio dinero”, afirmó Hidalgo, al tiempo que señaló que “la fiebre no está en la sábana”, en referencia a las críticas sobre la falta de competencias en algunos docentes durante una entrevista en el programa El Día que se transmite por Telesistema, canal 11.

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Docentes expuestos a altos niveles de estrés

El presidente de la ADP sostuvo que los maestros del sector público están sometidos a una carga emocional considerable, lo que ha llevado a muchos a solicitar su pensión de manera anticipada.

“Hay maestros que a los cinco años ya están cansados y se quieren ir”, expresó, al explicar que, por ejemplo, las docentes del nivel inicial no cuentan con asistentes en las aulas y, además, enfrentan constantes presiones y críticas.

Más de 5,000 maestros integrados al sistema educativo

Durante una entrevista en el programa El Día, Hidalgo informó que de los cerca de 6,000 maestros que se encontraban en el Banco de Elegibles, aproximadamente 5,000 ya han sido integrados al sistema educativo, como resultado de un consenso alcanzado con el actual ministro de Educación, Luis Miguel De Camps.

No obstante, aclaró que aún permanece pendiente la incorporación de orientadores y psicólogos escolares. Explicó que esta situación responde a la tabla indicativa que establece un psicólogo por cada 300 estudiantes, aunque indicó que el gremio impulsa la revisión de ese criterio para permitir la integración de más profesionales, tomando en cuenta las problemáticas que enfrentan actualmente los alumnos.

Asimismo, agregó que los maestros seleccionados del Banco de Elegibles fueron trasladados a las zonas donde existía mayor necesidad de plazas docentes.