¿Están preparadas las universidades dominicanas para el empleo del futuro?

Santo Domingo.– La educación superior en República Dominicana enfrenta un de inflexión, marcado por la irrupción de la tecnología, la inteligencia artificial y los cambios acelerados en el mercado laboral, explicaron los rectores de la Universidad Católica Nordestana (UCNE) y la Universidad Central del Este (UCE).

El reverendo Isaac García de la Cruz y José Altagracia Hazim Torres sostuvieron en el Almuezo Semanal del Grupo de Comunicacioes Corripio, que el país debe avanzar hacia un modelo educativo más flexible, centrado en competencias y alineado con las tendencias globales, en un contexto donde incluso resulta difícil anticipar cuáles serán las profesiones del futuro.

Para García de la Cruz, el mundo atraviesa un proceso de cambio sin precedentes que obliga a repensar la educación en todos sus niveles.

“Estamos viviendo un proceso de una gran transformación en todos los ámbitos a nivel mundial. La incidencia de la inteligencia artificial obliga a que toda la educación esté volcada hacia esos aspectos”, afirmó.

El rector destacó que una de las principales tendencias internacionales es el impulso de carreras vinculadas a la tecnología y las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), lo que también se refleja en República Dominicana.

“Se está empezando a crear una oferta académica que no solo esté apoyada en la inteligencia artificial, sino también en el ámbito tecnológico y en las carreras STEM”, explicó.

Carreras más cortas y adaptadas

Uno de los cambios más visibles, según García de la Cruz, será la duración de las carreras universitarias. En su opinión, el futuro apunta hacia programas más cortos y especializados, en respuesta a la velocidad con la que evoluciona el conocimiento.

“Esto obliga a que haya una oferta académica cada vez más corta, de menos duración”, señaló, al tiempo que advirtió que todavía existe incertidumbre sobre cuáles serán las profesiones más demandadas en los próximos años.

“Ni siquiera sabemos cuáles son las verdaderas carreras del futuro”, reconoció, subrayando que las universidades deben guiarse por las tendencias globales mientras desarrollan nuevas propuestas académicas.

Vocación y demanda del mercado

El rector de la UCNE enfatizó que uno de los grandes retos de las universidades es equilibrar la vocación de los estudiantes con las necesidades del mercado laboral.

“Tenemos que jugar con dos cosas, la vocación de la persona y la tendencia mundial, que muchas veces está más orientada hacia la tecnología”, explicó.

En ese sentido, defendió la importancia de mantener carreras tradicionales, incluso en áreas humanistas, pero integrando en ellas componentes tecnológicos.

“No importa qué tan humanista sea una carrera, debemos ver cómo inyectarle elementos de tecnología”, sostuvo.

Profesiones que surgirán con la transformación digital

García de la Cruz también adelantó que muchas de las profesiones del futuro aún no existen, pero surgirán como resultado de la transformación digital.

“Hay carreras que van a surgir en los próximos años fruto de esta transformación tecnológica que ni siquiera conocemos en este momento”, indicó.

Asimismo, valoró los planes aprobados recientemente por las autoridades educativas, señalando que muestran una clara orientación hacia áreas tecnológicas tanto en grado como en posgrado y doctorado.

Más allá de las carreras: el rol del mercado laboral

Mientras que Hazim Torres planteó que el debate no debe centrarse únicamente en cuáles carreras desaparecerán o surgirán, sino en las necesidades reales de los sectores productivos.

“Cuidado si el tema no es cuáles son las carreras que van a existir o no, sino qué están requiriendo los sectores productivos de las universidades”, afirmó.

El rector de la UCE insistió en que la clave está en adaptar la formación académica a esas demandas para garantizar la empleabilidad de los egresados.

Cambios en carreras tradicionales

Para ilustrar su planteamiento, Hazim Torres mencionó ejemplos concretos de carreras tradicionales que requieren transformación.

“Psicología es una de las carreras con más estudiantes, pero la pregunta es: ¿están nuestros profesionales preparados para los problemas actuales de salud mental?”, cuestionó.

Asimismo, se refirió a la carrera de administración de empresas, señalando que hoy en día los profesionales deben incorporar conocimientos tecnológicos.

“Un gerente no solo tiene que saber gerencia, también tiene que saber algo de programación para tomar decisiones en tiempo oportuno”, explicó.

Educación alineada con la tecnología

Ambos rectores coincidieron en que la inteligencia artificial ya está impactando la forma en que se enseña y se aprende.

Hazim Torres destacó que la academia también está incorporando estas herramientas.

“La inteligencia artificial está marcando la forma en que vivimos. En la educación la usamos para generar contenido, actividades y materiales de aprendizaje”, afirmó.

Sin embargo, advirtió que el desafío principal es mantener una conexión constante con el sector productivo para no quedar rezagados frente a los cambios tecnológicos.

El rector de la UCE planteó que el sistema educativo actual fue diseñado para una realidad que ya no existe.

“Tenemos un sistema educativo estructurado bajo un modelo industrial que está desapareciendo”, explicó.

Según indicó, este modelo debe ser reemplazado por uno basado en competencias, donde el aprendizaje sea continuo a lo largo de la vida.

“Antes se pensaba que un título servía para toda la vida. Hoy eso es inviable. Los conocimientos cambian constantemente”, sostuvo.

Educación para toda la vida

“El egresado debe entender que su título es provisional y que tendrá que seguir actualizándose permanentemente”, afirmó.

Este enfoque, agregó, responde a la rapidez con la que evolucionan la tecnología y los conocimientos, lo que obliga a un reciclaje constante.

Un desafío nacional

Ambos académicos coincidieron en que la transformación del sistema educativo no puede limitarse a un solo nivel, sino que debe abarcar todo el sistema, desde la formación técnica hasta la universitaria.

“El país está ante un gran desafío: lograr un consenso sobre cómo transformar el sistema educativo para adaptarlo a los nuevos tiempos”, señaló Hazim Torres.

“Estamos en un mundo nuevo que requiere un sistema educativo nuevo”, concluyó el rector de la UCE.