Educación equipa más de 360 talleres técnicos y actualiza 23 títulos para impulsar el empleo juvenil
Más de 26,000 estudiantes realizaron prácticas en empresas como parte de la educación técnica.-
Santo Domingo.- La educación técnico-profesional en República Dominicana avanza hacia una transformación orientada a conectar la escuela con el empleo y responder a las demandas del mercado laboral, en línea con la meta nacional de duplicar el tamaño de la economía para el año 2036.
En ese contexto, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que como parte de este proceso, el sistema educativo ha actualizado 23 títulos técnicos, incorporado cinco nuevas familias profesionales y equipado más de 360 talleres técnicos en centros educativos del país, con el objetivo de modernizar la formación y acercarla a las necesidades del aparato productivo.
El ministro también destacó el fortalecimiento de la formación en centros de trabajo para facilitar la inserción laboral de los estudiantes. El año pasado más de 26,000 jóvenes realizaron prácticas formativas directamente en empresas y espacios productivos.
Durante su intervención en el Primer Congreso de Educación Técnico-Profesional, De Camps subrayó que el país apuesta por transformar esta modalidad formativa para alinearla con las demandas productivas y tecnológicas de la economía.
“El desarrollo económico comienza en la escuela”, afirmó el funcionario, al señalar que los centros educativos deben convertirse en espacios donde se desarrollen capacidades, habilidades y talento, más allá de la transmisión tradicional de conocimientos.
Indicó además que el fortalecimiento de la educación técnica forma parte de la visión de formar la llamada “Generación 2036”, integrada por los jóvenes que actualmente se encuentran en las aulas y que deberán liderar el crecimiento económico, la innovación y la productividad del país en las próximas décadas.
El proceso de modernización también incluye una agenda de innovación educativa para responder a los cambios del mundo del trabajo, marcado por la digitalización, la inteligencia artificial y la automatización.
En ese marco, el funcionario aseveró que el Ministerio de Educación impulsa la incorporación de competencias tecnológicas y científicas, así como nuevas herramientas de aprendizaje como las microcredenciales, que permitirán a los estudiantes adquirir habilidades específicas y actualizarlas a lo largo de su vida profesional.
“El talento no se forma en un solo espacio. Se forma en un ecosistema donde la escuela, la formación técnica, la innovación y el sector productivo trabajan de manera articulada”, sostuvo el ministro.
El congreso, organizado por el Departamento de Educación Técnico Profesional, reúne durante dos días a expertos, educadores y especialistas para analizar los retos y oportunidades de esta modalidad formativa, con siete conferencistas, 18 panelistas y 22 presentaciones de buenas prácticas educativas.
Sobre el autor
Katherine Nicole Espino Cuevas. Periodista, locutora profesional y CMM. Máster en Comunicación Política Avanzada por Next Educación (Madrid). Amante de la escritura bien hecha, las historias con sentido humano y las causas sociales. Creo en la...
