Chile.-Cerca de un 20 por ciento de los adolescentes de entre 12 y 18 años, tanto varones como mujeres, no asiste a una entidad educativa en América Latina, según un informe difundido ayer por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y la Oficina Regional de Unicef.
“Prácticamente todos los niños de 11 años estudian en los países de América Latina, pero a los 17 años la mitad ya ha abandonado el sistema y solo uno de cada tres completa la secundaria sin rezago”, destaca el documento ‘Adolescentes. Derecho a la educación y al bienestar futuro’.
Ambos organismos coinciden en que para enfrentar tanto las causas como las consecuencias del abandono temprano y el rezago en la educación secundaria “se requieren políticas específicas con perspectiva de derechos e igualdad de género”.
Y añaden que el abandono temprano y la repetición, dos de los principales desafíos de los sistemas educativos latinoamericanos, se concentran en los estratos de menores ingresos, en la población indígena y afrodescendiente y en las áreas rurales.
“Solo uno de cada cinco jóvenes del quintil de menores ingresos completa la enseñanza secundaria, mientras que en el quintil más rico lo logran cuatro de cada cinco”, enfatiza el documento. Asimismo, el estudio indica que los adolescentes varones tienden a insertarse tempranamente en el mercado laboral y casi una quinta parte abandona por falta de interés en el sistema educativo.
En tanto, las mujeres adolescentes también abandonan la escuela por falta de interés, aunque en menor proporción, y para hacerse cargo del trabajo doméstico no remunerado y las labores de cuidado, incluyendo su propia maternidad.
“Los adolescentes son y serán protagonistas de las grandes transformaciones sociales y económicas que se espera ocurran en las próximas décadas en la región”, plantearon la secretaria ejecutiva de la CEPAL, Alicia Bárcena, y el director de la oficina regional de Unicef para América Latina y el Caribe, Bernt Aasen.
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