Santo Domingo.- El ministro de Educación Andrés Navarro calificó como indispensable lograr en los próximos dos años de la presente gestión gubernamental la aprobación de una nueva ley de Educación.
Enfatizó en que eso se debe a que la sociedad ha ido cambiando y la educación se ha ido transformando, por lo que necesita un soporte y una estructura que le dé sostenibilidad en el tiempo con solidez en el ejercicio de las políticas públicas, especialmente en el centro de atención de los aprendizajes.
Manifestó que por eso, el proceso que ha emprendido para la elaboración de una nueva Ley de Educación 66-77, ha tomado como nicho fundamental el Consejo Económico y Social, que es donde confluyen todos los sectores de la vida nacional para abordar los retos del país.
El ministro sostuvo que lo que vaya a salir del proceso de concertación de una nueva ley tendrá mucha legitimidad y tiene la expectativa de que a más tardar en febrero del próximo año, el presidente Danilo Medina cuente con una propuesta bien concertada para que pueda considerarla y someterla al Congreso Nacional para su aprobación.
Navarro también abogó porque en los próximos dos años se afiance la institucionalidad del sistema educativo, mediante la transformación del Ministerio de Educación para que sea más transparente, participativo más eficiente.
“Como han visto, por más que se avance en el sistema educativo siempre hay retos que aparecen, dificultades, nuevos problemas, o viejos que no han sido abordados”, señaló Navarro en la presentación de las memorias de sus dos años de gestión en el Ministerio de Educación.
Anunció que para el nuevo año escolar que se inicia el lunes se incorporará al sistema el proyecto de televisión educativa que está en fase de conclusión en la ingeniería y tecnología. La iniciativa transmitirá contenido educativo a tiempo completo a través del canal 17.
Reto en tecnología
Calificó como un gran reto para el país la incorporación de la tecnología de la comunicación y la información debido a que la entrega de computadoras y la creación de pisos tecnológicos en las escuelas no han impactado de manera suficiente los aprendizajes en los estudiantes.
Precisó que la República Dominicana debe demostrar con la enorme cantidad de recursos en tecnología que se invierten, que si es posible elevar la calidad educativa y los aprendizajes de los alumnos.
