Abinader impulsará creación de nuevo sistema educativo; reformará toda la currícula
El presidente Luis Abinader anunció que el Gobierno promoverá una reforma legislativa y curricular para diseñar un nuevo sistema educativo nacional, orientado a formar el capital humano necesario para duplicar el tamaño de la economía dominicana de cara al 2036.
“Ningún país se desarrolla solo por decreto. Ningún país se transforma únicamente con leyes o inversiones.
Las naciones avanzan formando a su gente”, expresó el mandatario al presentar el balance del sector y la hoja de ruta para los próximos años.
En ese contexto, aseguró que la educación y la salud han sido asumidas como prioridades nacionales permanentes, más allá de una política ordinaria de gobierno.
La reforma, explicó, será sometida a un amplio proceso de consulta y concertación nacional, bajo la premisa de que “la educación no es una política de gobierno: es un proyecto de todos”.
Primera infancia: ampliación de cobertura y atención integral
El jefe de Estado destacó que el fortalecimiento del sistema comienza desde los primeros años de vida.
De la mano del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia, fueron inaugurados 15 nuevos centros que impactaron a más de 13,000 niños y niñas, ampliando la cobertura a 155,937 menores en 739 centros CAIPI y CAFI en todo el territorio nacional.
Un total de 44,715 infantes recibieron alimentación conforme a sus requerimientos nutricionales, mientras que 6,807 familias fueron beneficiadas con acompañamiento integral en salud, nutrición, educación, protección e inclusión.
Además, 131 comunidades fueron intervenidas para asegurar entornos favorables, y 2,662 niños con discapacidad recibieron atención especializada.
En el período escolar 2024-2025 se inscribieron 40,024 niños en el primer ciclo del nivel inicial, un incremento de 2,796 respecto al año anterior. En el segundo ciclo se matricularon 350,000 estudiantes, con un 87.52 % de avance hacia la meta presidencial de 400,000 niños al 2028.
En el nivel secundario, la matrícula alcanzó 861,000 estudiantes en 2025, equivalente al 96 % de la meta proyectada de 900,000 para 2028.
La tasa neta de cobertura aumentó de 70.7 % a 71.6 %, reflejando mejoras en acceso y permanencia.
El mandatario resaltó los programas Alfabetización Oportuna y Secundaria Avanza como ejes para elevar la calidad. En la Evaluación Diagnóstica 2025, aplicada a 129,000 estudiantes con un 89 % de cobertura, se registraron avances en todas las áreas evaluadas.
En Matemática, el promedio pasó de 300 puntos en 2019 a 305.96 en 2025. Más de 76,000 estudiantes superaron las Pruebas Nacionales.
Asimismo, 1,433 centros educativos fueron integrados al SISMAP, se consolidó una plataforma digital de desempeño escolar con acceso ciudadano y se capacitó a más de 56,000 actores educativos para preparar a 200,000 estudiantes con miras a PISA 2025.
Enfoque STEAM
El Gobierno impulsó el enfoque STEAM mediante la entrega de 1,178 equipos de robótica y la capacitación de 1,729 docentes.
Un millón de estudiantes participó en ferias científicas y tecnológicas, mientras que el programa “Niñas en las TIC” impactó a 3,000 niñas, promoviendo la reducción de brechas en áreas tecnológicas.
En la Modalidad Técnico Profesional de Secundaria, la matrícula ascendió a 102,616 estudiantes, con un crecimiento de 5.6 %. Además, 26,280 estudiantes realizaron el Módulo de Formación en Centros de Trabajo, fortaleciendo el vínculo entre educación y sector productivo.
Formación técnica y superior
El presidente subrayó el fortalecimiento del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional, que en 2025 atendió a más de 1,083,000 participantes en todo el país. Más de 6,600 empresas recibieron asistencia en capacitación y se abrieron nueve nuevos centros de formación, elevando de ocho a 67 las instalaciones desde 2020.
Desde el Instituto Tecnológico de Las Américas se graduaron 1,012 nuevos profesionales, alcanzando 6,519 egresados históricos. Con extensiones en San Francisco de Macorís y Cotuí, la cobertura tecnológica se amplió a 12 localidades, impactando a más de 24,000 jóvenes.
En el Instituto Técnico Superior Comunitario, la matrícula aumentó en 2,543 estudiantes (22 %), con 980 técnicos titulados, de los cuales 963 ya están insertados en el mercado laboral.
En alianza con el BID y el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones, se otorgaron más de 30,500 becas en áreas STEM y 3,000 en ciberseguridad.
En cuanto a las aulas, uno de los ejes más criticados en materia educativa, se reportó que
desde 2021 han sido inaugurados 252 planteles que suman 4,690 aulas.
Solo en 2025 se entregaron 1,702 nuevas aulas y se intervinieron 516 planteles con mantenimiento correctivo.
En cuanto a la carrera docente, 3,625 nuevos profesores ingresaron por concurso; 5,604 fueron impactados por el Programa Nacional de Inducción; y más de 115,000 participan en la Evaluación del Desempeño Docente, proceso que no se realizaba desde hacía casi una década.
Moral, cívica y ciudadanía
El mandatario resaltó que en 2025 se integró formalmente la enseñanza de Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo nacional, acompañada de iniciativas como “Ciudadanos al 100”, orientadas a fortalecer valores democráticos y sentido del deber.
“Hemos asumido el reto de convertir la escuela en el Centro del Desarrollo y de las Políticas Públicas”, afirmó.
