Santo Domingo.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que la tasa de abandono escolar en el nivel Secundario se ubicó en 5,7 % durante el período 2024–2025, lo que evidencia que más de cinco de cada cien estudiantes dejan las aulas antes de concluir el año escolar.
Aunque la cifra representa una leve mejoría en comparación con el 6,3 % registrado en el período 2020–2021, el abandono escolar continúa siendo un desafío para el sistema educativo, especialmente en un nivel clave para la formación académica y la inserción laboral de los jóvenes.
De acuerdo con la institución, la reducción ha sido progresiva en los últimos años, como resultado de estrategias orientadas a fortalecer la permanencia estudiantil. Sin embargo, el indicador refleja que aún una proporción significativa de adolescentes se desvincula del sistema educativo.
El MINERD explicó que este comportamiento ocurre en paralelo a un incremento en las tasas de promoción, lo que indica que una mayor cantidad de estudiantes logra avanzar de grado, aunque persisten brechas en la retención.
Entre las acciones implementadas para enfrentar el abandono, la entidad destacó el impulso a la educación técnico-profesional y en artes, modalidades que, según afirmó, han mostrado mayor capacidad para retener a los estudiantes al ofrecer opciones más vinculadas a sus intereses y a oportunidades de inserción laboral.
Asimismo, se ha puesto en marcha la iniciativa “Secundaria Avanza”, dirigida a mejorar la calidad y pertinencia del nivel, así como a fortalecer el ingreso, la permanencia y la reinserción de estudiantes entre 12 y 17 años.
En esa misma línea, el ministerio impulsa la campaña “Yo elijo aprender”, enfocada en reincorporar a jóvenes y adultos que no han completado sus estudios, con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas en todo el territorio nacional.
Las autoridades también resaltaron el fortalecimiento del acompañamiento en los centros educativos, mediante la ampliación de orientadores y psicólogos, así como el trabajo con las familias para apoyar la continuidad escolar.
De igual forma, se han incorporado sistemas de alerta temprana para identificar estudiantes en riesgo de abandono, junto con programas de apoyo focalizado dirigidos a poblaciones vulnerables.
Pese a los avances, el abandono escolar en el nivel Secundario sigue representando un reto estructural vinculado a factores socioeconómicos, falta de apoyo familiar y situaciones de riesgo social, que continúan incidiendo en la permanencia de los estudiantes dentro del sistema educativo.
Sobre el autor
Katherine Nicole Espino Cuevas. Periodista, locutora profesional y CMM. Máster en Comunicación Política Avanzada por Next Educación (Madrid). Amante de la escritura bien hecha, las historias con sentido humano y las causas sociales. Creo en la...
